בין כיתה ז' לאוניברסיטה: מפגש עם מחקר אמיתי

ולריה, מורה ומלווה במיזם, מלווה ומרכזת את המיזם בכיתה במיזם "בעקבות הגניזה הקהירית", חטיבת נעורים עירוני א', חיפה, שכבת ז'.

לקראת סוף המיזם "בעקבות הגניזה הקהירית", קיימנו מפגש מסכם שבו השתתפו התלמידים, אני, והמרצה שי. מטרת המפגש הייתה לקחת את כל הידע והכלים שהתלמידים רכשו לאורך התהליך, ולעבור לשלב יישומי: עבודה מעשית של תעתוק מקורות היסטוריים.

 במהלך הפעילות התלמידים נכנסו לאפליקציה ייעודית, שבה הופיעו מסמכים סרוקים מהגניזה הקהירית. מדובר בכתבים עתיקים, שבהם חלק מהאותיות אינן ברורות. התלמידים התבקשו לזהות את הטקסטים ולתקן את פענוח הבינה, ובכך לתרום למחקר ולהנגיש את המקורות לציבור. הפעילות התנהלה בצורה חלקה. לא עלו קשיים מהותיים, אך עלה ממצא שלא צפיתי: התלמידים הפגינו יכולת גבוהה בעבודה עם השפה, למרות שבאופן כללי יש בבית הספר אתגרים בתחום זה. רבים מהם הצליחו במשימה ואף ביקשו לעבור לרמות קושי גבוהות יותר. שי הגיעה מוכנה עם מאגרים ברמות שונות, כך שכל תלמיד קיבל מענה מותאם.

במהלך הפעילות ראיתי שחלק מהתלמידים היו מרותקים למשימה. הם נכנסו לעומק התהליך, ובין חלקם אף התפתחה תחרות סביב כמות ואיכות התעתוק. האירוע התנהל כפי שציפיתי, בין היתר בזכות הכנה מוקדמת. התלמידים ידעו מה מצופה מהם, והגיעו מוכנים ואף עם ציפייה לממש את הידע שצברו. האירוע היה משמעותי עבורי משום שראיתי כיצד תלמידים משתתפים בפועל במחקר אקדמי, ולומדים יחד עם חוקרים מאוניברסיטת חיפה. עבור רבים מהם, שמגיעים מרקע סוציו-אקונומי נמוך, זו אינה חוויה מובנת מאליה. ההשתתפות אפשרה להם להיחשף לאקדמיה ולדמיין אפשרויות עתיד שלא תמיד נוכחות בסביבתם הקרובה. התרומה שלי לתהליך הייתה בבחירת הכיתה, בהכנה ובהובלת הלמידה לאורך הדרך.

למרות שהחומרים היו מסודרים, אני הייתי אחראית על התיווך, ההתאמה והליווי, ועל יצירת מוטיבציה להשתתפות ולהפקת ערך מהתהליך. מההתנסות הזו התחזקה בי ההבנה עד כמה חשוב לשלב תלמידים במפגש עם מוסדות אקדמיים. החיבור האישי שלי לאוניברסיטת חיפה, שבה למדתי, קיבל ביטוי נוסף כאשר מרצים מהאוניברסיטה פגשו את תלמידיי. בנוסף, התחזקה בי האמונה בלמידה מבוססת פרויקטים, ובחשיבות של מעבר מלמידה פרונטלית ללמידה פעילה ומשמעותית. המסר המרכזי עבורי הוא החשיבות של מדע אזרחי ככלי חינוכי, והצורך לחשוף תלמידים לעולם האקדמי כבר בגיל צעיר, ובמיוחד כאשר מדובר באוניברסיטה הנמצאת בעיר שלהם.